Разнообразие возможных вариантов современных программ позволяет пред¬положить, что решение конкретных задач воспитания, встающих неизбежно перед каждым классным руководителем, может быть осуществлено также с помощью специально разработанной программы. К тому же развитие умения ставить цель, прогнозировать результат, подбирать соответствующие педагогические средства является важным для повышения эффективности воспитательного процесса.