Аннотация: Данная статья посвящена исследованию характера методов воздействия классных руководителей старших классов, а также факторов стиля их педагогического руко­водства. Представлены данные диагностики оценки педагогов обучающимися старших клас­сов.

Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться физически (драки) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства).

Сегодня широко используются как индивидуальные портфолио, так и коллективные, в том числе и в сфере образования. К коллективным портфолио можно отнести и портфолио класса

Российская система образования направлена на формирование интеллектуального и творческого потенциала государства. В тоже время в условиях современных вызовов особенное значение приобретает своевременное выявление и развитие способностей одаренных детей, чей потенциал представляется основным капиталом страны. Однако ряд вопросов, связанных с определением понятия «одаренных детей, их выявлением и развитием заложенных природой способностей в рамках учебных заведений, требует более детального изучения.

В контексте концепции развития образования в РФ до 2020 г. представление о качестве жизни человека неотделимо от качества его образования и воспитания. Исходя из этой взаимосвязи, качество образования и воспитания можно рассматривать как средство социализации личности, предполагающей реализацию ее основополагающих потребностей при активном взаимодействии с социумом.